什么是国际柯达伊证书（IKC）

由李斯特音乐学院柯达伊研究院于2022年发起并设立的“国际柯达伊资格证书课程”是一个关注综合性音乐素养能力的“音乐家计划”课程和“柯达伊国际师资认证考核”的课程。

该课程中“音乐家计划”分为6个级别：

    • IKC音乐综合素养技能课程中等水准(第1-3级)和

    • IKC音乐综合素养技能课程高级水准(第4-6级或高级水平1-3)

第1阶段主要针对的是有一些音乐基础，但从未接受过基于柯达伊体系的音乐综合技能训练（以歌唱为基础）的人。后续阶段旨在培养和提升全面的音乐技能，如节奏、视唱、和声听觉、分声部唱法、曲式分析等专业综合技能。“国际师资认证考核”所需的“教学法课程”将出现在中等水准的第三级音乐综合素养技能课程中。

每个阶段的学习时间为1年。

每个阶段的学习包括：
      • 在每个阶段都从为期两周（或一周两次）的线下密集强化课程（小班制）开始。
      • 远程辅导20周（9月-次年5月或在学年期间）
      • 线下2天的期末考试

密集强化课程包括:
       • 室内合唱
       • 音乐综合素养训练
       • 教学法
       • 教学素材
       • 合唱指挥
       • 声乐训练

远程辅导将在9月至次年5月期间或学年期间内进行。

“音乐家计划综合素养课程”: 每周2小时，共20周。

“师资认证课程”：综合素养课程每周2小时+教学法课程每周+2小时，共20周。

在国际知名的柯达伊大师的监督和指导下，你将进一步发展你的音乐技能。每个阶段的课程内容都经过精心挑选，以便最好地培养你的综合音乐技能和知识，并能达到每个阶段结束时的考试程度要求。

期末考试将以小组表演和个体表演的形式进行。考试中，老师们将通过各种群体和个人任务来评价和评估考生的音乐技能和教学技能。 参加“教学法”的考生也需要提交一份“教学规划素材“。结业考试合格后，将获得相应的“音乐家计划”级别证书或“国际柯达伊教师认证证书”。

适合人群：
1、音乐教育工作者
2、音乐专业学生
3、艺考生
4、合唱指挥

IKC 中等级别

密集强化课程内容
综合素养：
   - 音乐素养 - 2小时/天（小组课）
   - 教学法 - 1小时/天 （仅限2级以上）
   - 合唱指挥 -  1小时/天（小组课）
   - 合唱排练 - 1小时/天（小组课）
   - 室内合唱歌唱训练 – 1小时/天（小组课）

教学法：（仅限于“柯达伊教师资格认证”）
   - 柯达伊教学方法内容概论、素材安排原理，教与学的策略。 2小时/天

在线辅导
   - 音乐综合素养--小班教学方式进行，2小时/周，为期20周
   - 教学法--小班教学方式进行，2小时/周，共20周

结业考试
   - 音乐综合素养（在结业考试上的听和写部分）
   - 教学法（学生提交“教学规划文件”--见详情）

音乐综合素养考试：
   1. 由课程导师指定素材，考生在考试日期前做好准备。
   2. 考生需要当场完成测试，导师现场评估考生所在阶段水平的学习期间获得的音乐知识和发展的音乐技能。

在教学法考试中展示的“教学规划素材”的目的是证明考生对柯达伊的音乐教育理念有深入的理解，并且能够将其原则融入到自己的教学工作中。“教学规划素材”的内容是考生在学年期间为证明满足上述要求而收集规划的一系列教学素材。所有教学规划素材“必须符合GDPR。

教学规划素材集大纲：
（1）编写教学方案，其中包括为一个班级设计的一学年课程和每节课（至少30课时）的教案。
（2）所教学的学校简介(学校历史、个人教学经历等)。
（3）简要介绍所教班级学生基本情况。
（4）在教学方案的基础上编写的进度日志，根据以下标准总结教学中的音乐技能发展方面：节奏和节拍技能、旋律技能、复调技能、曲式感、音乐听觉技能。每项标准旁边都要列出教学素材。
（5）教学日志中规定的10节完整课程的视频记录。
（6）本学期计划要教授的歌曲集，并且需要分析歌曲。
（7）根据考生自己的教学经验，描述一个教学难点的解决方案。
（8）写一篇与Kodály音乐教学法有关的文章的心得总结，发表在IKS简报上。

IKC高级水平

密集强化课程
    •音乐综合素养1/solfège -- 1.5小时（小组课）
    •音乐综合素养2/和声与曲式 -- 1.5小时
    •合唱排练 -- 每天1小时（小组课）
    •合唱指挥和合唱文献 -- 每天1小时（小组课）
    •声乐训练和合唱演唱 -- 每天1小时（小组课）
    •钢琴演奏技巧 -- 每天1小时（个人课）

在线辅导
   •音乐综合素养 -- 每周2小时，为期20周

结业考试
   •音乐综合素养（听和写的部分）

音乐综合素养考试的内容包括：
  • 由课程导师指定素材，考生在考试日期前准备好。
  • 在考试框架内，考生还需要完成一项现场测试，旨在考官评估在特定阶段期间获得的音乐知识和发展的音乐技能。