研究院简介
中国柯达伊音乐教育研究院是由来自香港，澳门，台湾的音乐家们在香港发起。
志在立足于地方本土民歌民谣文化，引进和借鉴国际先进的柯达伊教学体系，让世界文化遗产柯达伊音乐教育体系发源地的匈牙利音乐家们为中国的音乐教育助力，为提高中国的音乐教育事业开展系列港，澳，台，大陆地区师资培训；同时研究本土民歌民谣可传承的有效教学路径，创编出符合中国文化特点的儿童合唱教材等教育研究活动。
中国柯达伊音乐教育研究院还将致力于全民音乐综合素养能力的提高和开展系列素养测评活动。
国际柯达伊证书
由李斯特音乐学院柯达伊研究院于2022年发起并设立的“国际柯达伊资格证书课程”是一个关注综合性音乐素养能力的“音乐家计划”课程和“柯达伊国际师资认证考核”的课程。
该课程中“音乐家计划”分为6个级别：
•IKC音乐综合素养技能课程中等水准(第1-3级)和
•IKC音乐综合素养技能课程高级水准(第4-6级或高级水平1-3)
第1阶段主要针对的是有一些音乐基础，但从未接受过基于柯达伊体系的音乐综合技能训练（以歌唱为基础）的人。
后续阶段旨在培养和提升全面的音乐技能，如节奏、视唱、和声听觉、分声部唱法、曲式分析等专业综合技能。
“国际师资认证考核”所需的“教学法课程”将出现在中等水准的第三级音乐综合素养技能课程中。
每个阶段的学习时间为1年。
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关于柯达伊
佐尔坦·柯达伊（1882-1967）是20世纪国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家和音乐教育家。以他的名字命名的“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一，这个体系具有深刻的教育哲学思想，有高标准的艺术、审美要求。
柯达伊音乐教育体系是在长期的摸索中形成的，与其他教育体系存在着极大的差别，它有着独具特色的特点。柯达伊的艺术观是与民族信念有着极大的联系的，他认为每个音乐人都应该把传承民族文化和音乐创作融为一体，主张对全民进行音乐教育，从学校音乐教育入手来继承民族音乐的传统。他认为儿童首先使用母语学习讲话，然后进行交流，同样也应使用母语来接触歌唱。他吸收借鉴世界各国的音乐教学法，博取众家之长，结合匈牙利的民俗民风及民间音乐特色，最终形成具有独特教育思想观念的教育体系。
“柯达伊教学法”在上世纪60年代起就在世界上产生了重要影响，1964年国际音乐教育协会（ISME）推举柯达伊为名誉主席，并向所有的会员国际推荐柯达伊的教育思想和方法。匈牙利、英国、德国、美国、日本、加拿大、阿根廷、澳大 详细>>